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青春期的孩子看似叛逆、难以相处，其实他们的内心无比渴望父母的接纳和包容。
教育孩子的关键是什么？
我是一个出生在农村的孩子，小时候家的周围有很多树，每到冬天树都会落叶，最后光秃秃的像死了一样。
如果你种一棵树，在冬天看到树变成这样，你会担心吗？会不会放弃这棵树？甚至把他砍掉？
我想你不会，因为这是正常的现象，所以不用担心。
只要树每年都在生长，它就会回报你丰硕的果实。
孩子的教育同样如此。
我希望家长们关心的是孩子的核心问题，就像一棵树，不要太在意落叶和枯枝，而是把更多精力放在树根上，这样才能发现问题的本质。
同时，家长们切记：千万不要在冬天把树砍掉。
先和大家分享一个故事。
这个故事有点压抑。
我有一位当老师的朋友，跟我讲过这样一个案例：
他说他班级里有个学生，有点调皮捣蛋，在班级里扰乱课堂秩序，他当时并没有在意。
但是老师无法管理学生的时候，都要找家长沟通，他最后实在没办法，打了学生的家长电话，家长怒气冲冲的来到学校。
当时他的课室在三楼，家长来了以后直接把正在上课的孩子，从教室中拉了出去，在走廊上边打边骂，质问道：“你怎么这么不争气？”
孩子面对家长的打骂，非常害怕。
这是一个初二的孩子，他跑到走廊尽头，跟父亲说：“你再打我，我就跳楼！”
父亲当时也在气头上，回了一句：“你有本事就跳吧！”
没想到，孩子真的翻过围栏，一跃而下......
大伙吓着了，所有师生都冲下楼围观。
这位父亲也被吓到了，但是他看到孩子并没有摔死，只是摔断了腿，情绪又上来了，准备向孩子动手。
还好被几个老师拦住，否则，孩子就算没摔死，也会被打死。
当我听到这件事后，我觉得头皮发麻，心里为孩子感到难过。
当然，这个故事有点极端。但是类似的情况，在青春期的孩子身上很容易发生，哪怕没有自杀也会有其他过激行为。
比如很多父母在管教孩子时都会这样说：
“有本事你别吃饭”
“有本事你别回家”
“有本事你......”
然后孩子就真的不吃饭、离家出走......
青春期的孩子，心理十分复杂，这个阶段荷尔蒙分泌不稳定，性情十分多变。
就像三月天，忽晴忽雨，如果你的情绪控制不好，则更容易被孩子牵动。
那么，面对青春期的孩子，我们到底该如何是好？
教育青春期的孩子，要“以终为始”。
如果我们始终把焦点放在成绩上的话，我们会错过另外一个比成绩更重要的部分。
提升成绩，固然重要，但成绩方面学校有各种方法。
学校是专家，我不是。
作为一名心理学者，我选择相信学校，相信老师。
同时，从心理学的角度，我认为家庭教育方面还有比成绩更重要的地方。
要回答这个问题，就要站在终点看起点。
在孩子的教育上，就是站在孩子的未来，看今天该如何教育。
你希望你的孩子未来是什么样的人？
一个健康快乐的人？
一个幸福成功的人？
一个懦弱懒惰的人？
一个抱怨拖拉的人？
如果你能从孩子未来的角度去看，那么就会知道今天我们该如何跟孩子互动，特别是跟青春期的孩子互动。
孩子的未来和什么有关系呢？成绩吗？
你有没有看到当年你的同学中有些人读书不怎么样，但现在却物质很丰富，生活也很幸福。
同时你有没有看到一些成绩很好的学生，毕业后在社会上一事无成，而且生活艰苦。
如果成绩不能起到关键性作用，那么什么才是最重要的？
中国有句话叫“三岁定八十”，这句话是正确的吗？
从心理学角度来看，是有点极端的，但是一个人的性格决定命运，是有科学依据的。
而一个人性格的养成，就在青春期以前这段时间。
下面我想分享一下，青春期孩子的心理特点。
每一个阶段的孩子特点都不相同，比如我的孩子，初中以前像个天使，初二以后“恶魔”就出来了。
很多家长都会烦恼，孩子为什么会变成这样？
1、0~7岁，寄生期
意思是一个人刚来到世界上，无法自己生活，要寄生父母，所以这个阶段的话孩子没有自我。
父母说什么，他会很顺从认为是正确的，因为父母就是他的全部。
2、7~12，依赖期
本来是7~14岁的，但是现在的孩子比较早熟。
这个阶段，孩子开始发展出自我，开始有自己的想法，但是他依然无法独立生活，所以对父母要有依赖。
他一方面会依赖父母，顺从父母，但另一方面他开始有自己的独立见解。
3、14~21岁，叛逆期
从我的观察来说，应该是12岁到21岁，这个阶段的孩子有一个特点，就是“叛逆”。
这是从我们家长的角度来看，从孩子的角度来看，他并不认为自己是叛逆，他只是觉得自己长大了。
我是一个独立的人，我有自己的想法和选择。
因此，家长要顺从这个阶段孩子的想法。
最后，想告诉大家的是：所有的教育方法都是需要心平气和的用出来，如果你带着情绪去教育孩子，那么孩子的情况只会越来越严重。