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当孩子说“不想学习”，内心的真实想法是什么？
只有找到根源问题，才能对症下药。
其实，大部分孩子都说过“我不想学了......”类似的话，但不是每个家长都知道是怎么回事。
因为年龄和生理发展，比起来成人，孩子的语言系统和认知都比较单薄。
他们无法像我们一样讲情绪藏在心里，也无法表达让自己不想继续的原因到底是什么。
因此，作为家长，在孩子说“不想学习”的时候，我们首先要做的事情，是了解孩子内心的真实想法，判断孩子究竟要表达什么。
害怕付出没有回报
“我真的努力在学习，就是学不好，就是学不会，我不想学习了”
当孩子这么说的时候，他是在表达：我付出了很多，但是看上去没有意义，我为什么还要继续付出。
缺乏毅力
“我都上了好几次课了，也没学会，不不想继续学了”
当孩子如此说的时候，他是在说：不管我怎么做，都会失败的。
但是假如我不做，就不会失败了。
没有动力
“学习一点意思没有，不学了”
他不知道学习这个东西有什么用，没有成就感，自然没有学习的动力了。
骄傲自大
“现在学的我早就自学会了，我比别人都厉害，还学什么”
这其实是在表达孩子对现在比较满意，老师也满意，小朋友也羡慕，不需要继续努力了。
搞清楚孩子究竟在想什么的时候，我们可以根据情况给出合适的建议。
当孩子因为害怕付出，想要放弃的时候
世界上没有不劳而获的事情，任何事都要付出才有回报。
付出是一件困难的事情，因为不知道付出会不会有收获。
但是也正是不容易，它才值得我们努力。
就像汤加辉老师所说：
年少时，觉得游泳太难了，想要放弃游泳，18岁后遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只能说：不会。
长大后觉得英语难，想要放弃，30岁出现一个很好但需要会英语的工作，你只能说不会；
人生的前半程越觉得麻烦，越不想学，后来就越有可能错过那些让你动心的人和事，错过新的风景。
《老人与海》里说：
每一天都是新的一天，有运气是好事情，但当运气来临前你也要有所准备。
的确，运气这种东西每次以不同的形式出现，谁又可以看出来呢？
只有时刻准备好的人，才能抓住出现的机会。
这个准备，就是日复一日的努力。
当孩子缺乏动力想要放弃
累了可以停下来休息休息，但是不要放弃。
人都喜欢及时反馈的东西，比如你打赢一局游戏，它能给你带来愉悦感；
人也喜欢立竿见影疗效快的事情，比如“金钱”奖励，攒够一定的钱，就可以买些东西；
但更多时候，好事往往需要多磨。
汤加辉老师从2010年开始研究青少年心理学，他认为，坚持比天赋更能预测一个人的未来表现。
在遇到困难和失败的时候，依然可以坚持不懈的努力，这才是决定成功的必要因素。
放弃真的很容易，但成年人的世界没有容易。
与其看孩子以后因为放弃吃苦，不如在当下每一个机会中，教会他坚持的重要性。
当孩子没有动力时
世界上有很多东西最后都会离开你，但学到的东西会一直陪着你。
很多孩子去上兴趣班仅仅是因为“听妈妈的话”，但是为了“听话”才去做的事情，就算完成以后，孩子也没有成就感。
而成就感，对一个人持续性进步和幸福感来说，真的很重要。
爱好是一技之长，没准哪天就是谋生之道。
当孩子骄傲自大时
你的确很厉害，但学东西不是为了他人的夸奖和羡慕，而是为了知道更多有趣的东西。
由于孩子的认知发展不足，很多事情缺乏判断，他们不清楚夸奖的目的，也不能正确看待夸奖。
被夸多了，不免会骄傲自满，觉得自己很厉害，不需要继续努力了。
这个时候，我们一定要和孩子好好聊聊，帮助他们正确看待夸奖。
首先，要认同孩子的付出。
孩子被夸奖了，肯定是努力获得了回报，所以要鼓励孩子，你很不错。
接下来，带孩子品尝学习的乐趣。
比如上了体育课，身体得到了锻炼，上了音乐课，能看懂五线谱。
探索未知事物带来的快乐，是强力、持久、和无法替代的，只要孩子体会到其中的乐趣，就会专注于探索。
而不是为了被夸奖才去做，更不会因为他人夸奖盲目自信、骄傲自大。
最后，帮孩子认识到：
总是沉浸于和别人比较，无法认识到自己，甚至可能在比较中迷失。
与其在乎别人如何，不如努力超越自己。
当孩子说“妈妈，我不想学习了......”时，请理解孩子的内心帮他继续走下去。
因为我们不仅要对他们当下负责，更要对他们未来20年负责。
枯燥乏味学习带来的痛苦，会随着年龄增长慢慢淡化。
但是，放弃导致的后悔，会随着岁月流逝膨胀。
