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儿童的“童年时代有两个世界”，一是父母和儿童相处的世界，一是同伴的世界。
同伴对儿童的发展，起着和父母同样重要甚至更重要的作用。
同伴关系，是孩子成长过程中最重视的关系之一，它决定了孩子成长过程中的幸福感。
汤加辉说过：
在孩子成长过程中，父母的影响力有时候并没有想象中的大，而孩子在家庭之外的同龄群体的影响力往往被小觑了。
随着孩子年龄的增长，他所在的社交圈，对他的影响力逐渐提升。
在孩子的世界中，喜欢和谁交朋友，不喜欢和谁交朋友......这些父母眼中幼稚的事情，对孩子而言至关重要。
孩子们的友情里，不总是童真，也藏着孤立、排挤、霸凌......
孩子的社交情况是我们最容易忽视的问题，也是我们最需要随时关注并合理引导的问题。
其中，最让父母担心的，一是孩子交不到朋友，二是孩子交到“坏”朋友。
交不到朋友，父母还能为孩子创造社交条件，但对于后者，我们应该如何引导呢？
每个孩子成长路上都有可能遇上“坏朋友”。
曾经有位家长求助：前段时间给女儿买了她喜欢的礼物，今天怎么也找不到了，一问之下，女儿才说是被朋友借走了。
这不是第一次借东西给朋友，而且常常“有借无还”。
妈妈问孩子：“你不喜欢这个礼物吗，为什么要借给朋友呢？”
孩子吞吞吐吐回答：“我如果不借给她，她就不跟我玩了。”
妈妈闻言十分心疼，只能有意减少两个孩子相处的机会，也想方法带孩子结识其他新朋友。
这位妈妈的烦恼，很多父母都经历过。
在孩子成长过程中，难免会遇到一些不那么“守规矩”的小孩，这些孩子的本性也不是道德上的“坏”，只不过行为习惯不好，作为父母，我们不免担心孩子会这样跟着学“坏”。
比如从来不说脏话的孩子，在结识新朋友后，不经意说了脏话；平时守规矩的孩子，也会跟着孩子霸凌他人。
大人通常不理解，为什么孩子喜欢和这样的“坏孩子”一起玩，甚至不少孩子还表现得非常卑微，压抑自己，迎合对方。
其实，这都是孩子太害怕没有朋友了，孩子远比我们想象中更害怕孤独，更在意同龄人的目光。
为了融入社交圈，往往做出一些身不由己的决定，哪怕这件事情是错误的，这也是我们常说的“同伴压力”。
孩子3岁以后社交意识开始觉醒，慢慢进入一段人际交往的敏感期；上了小学后的孩子，会更加渴望同龄人的接纳；等到了青春期，同伴对孩子的影响甚至会超越父母。
孩子的成长过程中，遇到什么样的朋友不是孩子决定的，但是愿意和什么样的朋友相处，孩子有着属于自己的评判标准。
遇到“坏”朋友，是难以避免的。
孩子遇上“坏”朋友，父母应该干涉吗？
古语有言：近朱者赤近墨者黑。
当我们不满意孩子的朋友时，往往会加以干涉。
有的父母在孩子交朋友的时候，会刻意强调：
“不要天天和学习差的孩子混在一起，你要和学习好的玩！”
更有甚者对孩子说：
“你和我们家境差不多的孩子玩！”
孩子交朋友，家长多少有些功利和现实，但孩子并不会考虑这么多，不会看朋友的成绩、家庭，这也是孩子的天真所在。
孩子在择友时，我们不能拿单一的标准替孩子选择朋友，破坏孩子这份天真，教他多元化交友观，才能更好培养孩子的辨别能力。
所以，当孩子遇到“坏”朋友的时候，我们不建议家长直接干涉阻止。
毕竟，和谁做朋友，是孩子的权利。
即使对方是一个“问题”孩子，也需要父母通过正确的方法，让孩子自己意识到：他看重的这段友谊，藏着许多问题。
第一，了解孩子为什么和他交朋友，站在孩子的角度和他沟通，“对症下药”。
第二，不要着急批判孩子的“坏朋友”，引导孩子自己发现问题，比如这样问：
他总是带你做这样的事，你感觉舒服吗？
他老是打破你的规则，你真的开心吗？
（霸凌）如果你是被他这样对待的人，你感觉怎么样？
不要小看孩子的辨别能力，他意识到问题时，自然会选择改变。
整个过程中，父母要保持冷静，因为对孩子来说，朋友是朋友，如果我们说朋友的“不对”，孩子会反感。
第三，和孩子聊聊你的顾虑，谈谈如何改变。你可以跟孩子聊聊你的朋友，让孩子明白，正常的朋友应该是什么样；再袒露你对孩子交朋友的顾虑，听听孩子是怎么想的，很多孩子都会主动提出解决问题的方法。
防止孩子交到坏朋友：从小给孩子树立正确认知。
孩子交到“坏朋友的”原因，无非有两点：一是孩子怕孤独、被孤立，二是孩子不知道健康的友谊是什么样的。
避免孩子受到“坏”朋友的影响，与其严格把控孩子的交友，不如教会孩子分辨好坏朋友的能力。
孩子进入校园生活之前，家长就可以和孩子聊聊这件事。
重点是以下几点：
1.朋友不会强迫你做你任何不愿做的事情；
2.健康的友谊一定促使彼此一起变好、一起幸福；
3.我们可以拒绝朋友，也要有被拒绝的勇气；
4.遵守游戏规则，更容易交到真诚的朋友；
5.学着换位思考，己所不欲勿施于人。
通过一些科学实用的方式，让孩子知道，健康的友谊中，朋友之间是彼此平等的、进步的，如果对方总是让你难过、不舒服，就要认真考虑这段友情有没有继续的必要。
孩子学会分辨，才是收获真诚友谊的关键。